大學發「課外成績單」 強調課業非全部

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大學發「課外成績單」 強調課業非全部

【楓傳媒報導】加拿大愈來愈多大學為畢業生提供「課外活動紀錄」(co-curricular records),登錄學生在校期間從事義工、參與學生會活動或運動賽事等有助培養領導力及發展技能的經驗,提供潛在雇主有別於傳統成績單的選才依據。大學傳達的強烈訊息是「學業非全部」,鼓勵學生應全方位學習。

大學愈來愈重視學生的課外活動參與,而不僅是課業成績。

過去加拿大大學畢業生應聘時提供給雇主的只有在校成績單,記錄在學期間修習的課程學分與成績。但愈來愈多的大學開始提供傳統成績單以外的「課外活動紀錄」,登載學生在校期間從事義工、參與學生會組織或運動賽事的活動紀錄。

在麥基爾大學(McGill University)主修英國文學,副修法文與傳播的派特森(Elaine Patterson)明年畢業時,除傳統學業成績單外,還會有一份學校發出的「課外活動紀錄」,證明她在校四年期間從事義工活動所發展的領導能力與技能。

目前加拿大全國約有50所大學提供正式的「課外活動紀錄」,且數字不斷增加中,且雇主也愈來愈看重這項「課外成績單」。

許多雇主認為現今的大學畢業生欠缺人際溝通的「軟實力」。

派特森強調,這份「課外活動紀錄」可證明她除了課業之外還參與其他活動,對自己申請工作有很大助益,她相信雇主也會很重視這份紀錄。

她說自己2013年入學後參加學生會,並擔任副主席,負責管理大學部的社群媒體,組織活動及社團服務。此外她還擔任學生宿舍生活輔導員,組織住宿生活動、定期參加學生所組織的法語會話課及校方舉辦的未來領袖培訓營,今年秋天,她還協助學校舉辦的新生訓練活動。

這些義工及課外活動都會登錄在她的「課外活動紀錄」中,並詳列時數及學習成果,並有「第三方」認證,通常是活動主辦者或贊助方。學生也要在「課外活動紀錄」中寫下自己課外活動的心得。

上大學不能只會「死讀書」。

對許多大學而言,「課外活動紀錄」是回應雇主抱怨畢業生欠缺「軟實力」(soft skill),例如溝通及人際關係能力,這在現今多元化的職場至關重要。

麥基爾大學學生評量室副主任狄吉諾娃(Lina Di Genova)表示,他們在全國各地都聽到目前存在技能落差(gap),而現在確實存在溝通能力的落差。因此2014年起,在學生會組織的支持下,該校逐步擴大「課外活動紀錄」的規模,目前已涵蓋約半數的大學部學生。
多倫多大學(UT)學生生活輔導項目經理艾莉爾絲(Kimberly Elias)2013年起負責推動該校的「課外活動紀錄」,她認為該紀錄可鼓勵學生嘗試課業以外的大學教育。

從事義工也是一種學習。

她說過去的成績單只專注於分數,而不是全貌,因此學生認為教育就是努力讀書取得好成績,但「課外活動紀錄」的價值在於擴展了教育宗旨的範圍。

過去四年多倫多大學逐步增加符合「課外活動紀錄」的項目,例如校內工讀及其他與校園相關的活動。去年約有9000名大學部學生加入課外活動登錄計畫,占學生總數的10%,但較4年前增加一倍以上。

卑詩大學(UBC)尚未實施「課外活動紀錄」,但已規畫2到4年內全面推出包括課外活動在內的全新成績單,稱為「綜合學習記錄」(CLR)。

參與推動該計畫的註冊組副總羅絲博士(Dr. Kate Ross)指出,「目前的學業成績單只能狹隘的反映學生在課堂上的學習成果。我們應該退一步思考,重視多方面學習的重要價值。」

她說卑詩大學的成績單改革方案將在未來2到4年內展開,並分四個階段完成,首先是將目前的成績單數位化。

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